以溫柔的筆觸寫沉重的主題 /魏鵬展

以溫柔的筆觸寫沉重的主題    /魏鵬展

同學們頑皮，做了錯事，老師常常很嚴厲地責罵你們；但有時，我們犯了錯，老師卻很溫柔地對我們解釋事情，希望我們改過。雖然都是我們犯了錯，老師的表達方式卻很不同。但這兩種表達手法哪種較好呢？我曾看過一段很可愛的動畫片，影片裏的角色都很可愛，但中間有一些斷頭、斷手等的血腥畫面，我看了感覺很噁心，也很不舒服；這種影片比一般的暴力影片還要嚇人，這是為甚麼呢？原來活潑可愛的角色與突然發生的血腥畫面形成了強烈的對比，把本來已經很嚇人的血腥畫面深化了，令人更害怕。

同學們可能認為平時不停罵人的老師，同學們都習慣了，當同學犯了錯，那老師再嚴厲地責罵你，你可能不會有太大的感受。相反，平時一向和藹可親的老師，有一天突然大聲破口大罵，同學們可能會感覺到自己做了很嚴重的事情，令老師很生氣。這也是對比的效果。文章也是一樣，我們可以用很溫柔的筆觸，寫出很沉重的主題。

如果我能把心托在掌上

像紅紅的草莓

托在厚厚的綠葉上

那麼，你就會一目了然

你就會說

哦，多麼可愛的紅潤

可是，如果我真的把心托在掌上

像紅紅的草莓

托在厚厚的綠葉上

那麼，定會被可惡的鳥啄破

我該怎麼說呢

該怎麼表達這裂心的痛苦？(雷抒雁〈掌上的心〉)

詩人把自己的心比喻為草莓。草莓特點是顏色鮮艷，味道酸甜，很美味。詩人把自己的心比喻為可愛的東西，又把自己的手掌比喻為綠葉。綠葉令鮮紅的草莓看來更可愛。這些都令把心放在掌上的動作顯得不嚇人。第二節詩，詩人筆鋒一轉，寫鳥飛來啄食詩人放在掌上的心，寫「鳥」而不寫其他兇猛的野獸，目的也是為了維持溫柔的筆觸。最後又以疑問句「該怎麼表達這裂心的痛苦？」抒發自己的痛心的感受，一方面保持了詩溫柔的基調，另一方面又把自己的感受交給讀者去想像。這樣的寫法能避免抒情太直白的毛病，又能深化感情。

2015年5月6日 晚