談到古典詩，一定會提及意境，但新詩則很少人討論。現在新詩創作的主流可算是現代主義。這個文學流派其中一個特點就是意象和意境的分離，簡單來說他們不主張新詩有意境。我認為新詩應繼承傳統文化，把古典詩的意境帶到新詩中。
相信同學們還記得意象是「詩人感情+事物形象」，意境也是「詩人感情+景 物」。詩人很感性，對每樣事物都充滿感情，寫出來的東西就融合了詩人的感情。意境跟意象一樣，不能隨便寫些東西，我們對身邊的事物要有真摯的感情。那真摯 的感情從哪裏來呢？那就是從生活來。例如，你對課室很有感情，黑板、粉擦、壁報上的作品令你有很深的感受，寫在詩中是意象，這些意象拼合在一起，就構成了 一幅充滿感情的圖畫，這就是意境。意象是圖畫中的小圖案，意境則是整幅圖畫。營造意境的手法有兩種，一是緣情寫景，另一是觸景生情。余光中〈西螺大橋〉：
西螺平原的海風猛撼著這座
力的圖案，美的網，猛撼著這座
意志之塔的每一根神經，
猛撼著，而且絕望地嘯著
而鐵釘的齒緊緊咬著，鐵臂的手緊緊握著
意志之塔的每一根神經，
猛撼著，而且絕望地嘯著
而鐵釘的齒緊緊咬著，鐵臂的手緊緊握著
鐵 釘怎麼會咬著大橋，鐵臂又怎麼會緊緊握著？這些東西都是融合了詩人的主觀感情而寫出來的意象，而這些意象拼合成一幅帶情感的圖畫，這就成了一幅跨海大橋的 意境。這種把詩人感情投射到景物中的手法叫緣情寫景，寫出來的景物有主觀的色彩。同學們初學寫詩不應多用這種手法，掌握得不好，就容易有感情淺露的毛病， 而且主觀色彩太濃，較難引起讀者共鳴。余光中〈等你在雨中〉：
等你在雨中 在造虹的雨中
蟬聲沉落 蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰 在雨中
蟬聲沉落 蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰 在雨中
詩人沒有直接寫出自己的感情，但只輕輕幾筆寫了彩虹、蟬聲、蛙聲、紅蓮的意象，這些意象令我們想像到一個夏季雨天的意境：樹林中有蟬聲，青蛙跳上蓮葉，蓮花 上可能到處是蜻蜓飛舞呢﹗而詩人卻在雨中耐心等待情人。這種不直接在景物中抒情的手法叫觸景生情，特點是讓讀者自己去感受詩人在景物中抒發的感情，作者不 留下一條抒情的尾巴，主觀色彩較淡，較能引起讀者共鳴。同學初學寫詩可多運用觸景生情的手法。但不是任何東西都要寫進詩中，寫詩要剪裁，甚麼東西要寫出 來，甚麼東西由讀者去聯想，這取決於你的生活體驗，寫一些能感動你心靈的東西。
2011年5月16日 夜
(刊於《公教報‧喜樂少年》 2011年6月5日,頁16)
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