江南可採蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。 (〈江南可採蓮〉)
同 學們可能還記得讀小一時曾經唸過這首詩，因為這是小一中文課本的其中一課課文。這首詩之所以出現在小一課文中，只是因為它文字淺易。學們可能想不到它也現 在大學中文系的課堂筆記中，因為它是一首很好的漢樂府民歌。漢樂府民歌是當時人民日常唱的歌詞，但同時也是一首很好的詩歌。我們寫文章不一定要用很艱深的 文字，只要選材恰當，即使用很淺白的文字，文章也能觸動人心，引起讀者共鳴。
〈江 南可採蓮〉這首詩沒有一個艱深的字，詞語也有很多重複，但卻很能寫出魚戲蓮葉的意境和神韻。這首詩寫的是漁民撐着小船，在充滿蓮葉的小河上捕魚，而這條小 河是清澈得可以讓人看到水中的魚兒游來游去。不是所有河和海都能清澈得讓人看到水底的魚兒。一個很髒的海灘的海水是深綠的，那當然看不到魚兒；未被污染的 海水是蔚藍色的，在蔚藍色的海水中，我們才能看到魚，那是很美的海灘。這首詩寫得最精彩而傳神的地方是詩人能寫出水清魚活。「水清」是很抽象的概念，怎樣 用文字表達呢？詩人從側面描寫魚兒在水中游泳的情況，襯托出那河水一定很清，因為河水不清就看不到魚，而且那裏的魚不只一尾，有些魚游向東，有些魚游向 北，那些魚游向四面八方，那是多麼有生氣的小河﹗「生氣」也是很抽象的概念，詩人也寫得很具體，很形象化。詩的文字雖淺白，但卻能把「水清」和「生氣」兩 個抽象的概念寫得很傳神。這首詩的作者只是一個平民，學識不會很高，但深刻的生活體驗令詩的文字很有感染力。
天氣很熱
父親的臉還是冷的
深切治療室的空氣還是冷的
醫生的目光還是冷的
有人給我一杯熱茶
我用冰凍的手接過(佚名〈冷暖〉)
詩 人同樣沒有用很華麗的辭藻，只是淺白的文字，加上對比手法，就能把詩人擔心父親的忐忑不安心情寫得很具體，很真實。我們讀這首詩完全感受不到一點斧鑿痕 跡，卻能體會到詩人對親人的關愛之情。這是生活體驗令文字更有感染力。相反，如果詩人用一些華麗的形容詞去表達感受，如「憂心如焚」，那麼作品就很難引起 讀者共鳴。文字好，有時是優勢，有時是敗筆，不要雕琢太多，讓它保留一點粗糙，保留一點生活的雜質，文章表達的感受才更真實。假玉太完美，沒有瑕疵；真玉 不論多麼完美，但還保留了自然的瑕疵。
2013年7月16日 夜
(刊登於《香港小學生文藝月刊》,10期,香港,2013年8月,頁24-25)
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